Un anno di Reti Inclusive – Un anno di esperienze, crescita e comunità
Il progetto “Reti Inclusive – Per una Scuola di Comunità” conclude il suo primo anno di attività con un bilancio positivo
Il progetto “Reti Inclusive – Per una Scuola di Comunità”, promosso dalla Cooperativa EduPè come capofila, con il sostegno della Fondazione di Sardegna nell’ambito del Bando “Scuola Bene Comune” e in collaborazione con Comune di Porto Torres, le scuole IC2 “Don Antonio Sanna” e IIS “Mario Paglietti” di Porto Torres e numerose realtà del Terzo Settore (Associazione Circolare, La camera Chiara, Studio Danza, Aragon Sports Academy), chiude il suo primo anno con risultati significativi e un’importante ricaduta sociale ed educativa sul territorio.
Il progetto nasce con l’obiettivo di contrastare la povertà educativa, prevenire la dispersione scolastica e promuovere benessere, partecipazione e cittadinanza attiva. Al centro, la creazione di una rete stabile e collaborativa tra scuole, famiglie, istituzioni e associazioni locali, capace di rispondere ai bisogni di bambini, ragazzi e ragazze attraverso interventi concreti, inclusivi e innovativi.
Un anno di attività per crescere insieme
Durante quest’anno sono state realizzate oltre 800 ore di attività educative e ricreative. Tra queste:
- Doposcuola e potenziamento scolastico, con tutoraggio individuale e di gruppo rivolto a studenti e studentesse dell’IIS “Mario Paglietti” e dell’IC 2 “Sanna” di Porto Torres, con l’obiettivo di rafforzare l’autonomia, la motivazione e le competenze trasversali.
- Laboratori espressivi, creativi e sportivi, tra cui teatro, teatro danza, giocoleria, circo sociale, yoga, lingua inglese, boxe, parkour, voga e kayak. Questi percorsi hanno stimolato la creatività, l’espressività corporea, la cooperazione e la scoperta di sé in contesti sicuri e motivanti.
- Seminari formativi dedicati ad adulti (educatori, insegnanti, famiglie), per riflettere sul ruolo educativo della comunità e acquisire strumenti teorici e pratici:
1. “Il comportamento: sue funzioni e gestione comportamentale” – Ilenia Sanna
2. “La comunicazione empatica in azione” – Daniela Simula
3. “Giustizia riparativa e comunità” – Ernesto Lodi
4. “Corresponsabilità educativa” – Umberto Manunta
5. “Mappe per il presente e visioni per il futuro” – Danilo Casertano
Questi momenti formativi sono stati preziosi per costruire un linguaggio educativo comune, coinvolgere attivamente gli adulti e promuovere una cultura educativa comunitaria.
Leggi gli articoli dedicati alla formazione:
Conclusi i primi tre seminari del progetto
Concluso il ciclo di seminari a Porto Torres
Estate 2025: creatività, mare e inclusione
Il progetto ha previsto anche una ricca programmazione estiva gratuita, con due importanti iniziative:
- I laboratori di kayak a cura di ASD Azen Kayak, rivolti a giovani dai 7 ai 21 anni, hanno offerto un’esperienza sportiva e inclusiva a contatto con la natura, dove collaborazione, fiducia e rispetto sono state le vere parole chiave.
- I Laboratori Creativi a cura di Atelier Mare Maestro, rivolti a bambine e bambini dai 3 ai 12 anni, hanno dato spazio alla manualità, all’immaginazione e alla socializzazione in un clima educativo accogliente e stimolante.
Una rete che cresce e guarda al futuro
La forza del progetto è stata la capacità di costruire una rete educativa solida e viva, grazie al coinvolgimento di numerosi partner, tra cui:
- La Camera Chiara
- Circolare
- Studiodanza
- Aragon Sports Academy
- IC 2 “Don Antonio Sanna”
- IIS “Mario Paglietti”
- Comune di Porto Torres
Tutti hanno contribuito a realizzare un percorso condiviso, in cui l’educazione non è stata solo un compito della scuola, ma una responsabilità collettiva. Il primo anno si conclude con la soddisfazione di aver creato spazi di crescita, ascolto e possibilità. Ma soprattutto, con la consapevolezza che il futuro dell’educazione si costruisce insieme.
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Il progetto “Reti Inclusive – Per una Scuola di Comunità” è promosso da Cooperativa Edupè e realizzato grazie al finanziamento della Fondazione di Sardegna, nell’ambito del Bando “Scuola Bene Comune”.
