Sogni in Pista conclude il suo percorso: sport, relazioni e inclusione al centro delle attività

Si chiude il progetto educativo e sportivo promosso da EduPè: mesi di attività che hanno coinvolto giovani e adulti attraverso movimento, socializzazione e accompagnamento educativo.

Si è concluso il progetto “Sogni in Pista”, il percorso promosso da EduPè e finanziato da Fondazione di Sardegna (Bando “Sport per il sociale”) che negli ultimi mesi ha coinvolto giovani e adulti del territorio in attività sportive, educative e inclusive orientate al benessere della persona e alla partecipazione sociale.

Avviato lo scorso dicembre, il progetto ha proposto attività motorie, strutturate rivolte sia a giovani adolescenti sia ad adulti over 65, attraverso percorsi differenziati pensati per valorizzare movimento, relazioni e inclusione, guidate dai partner di progetto, XLCenter e Aragon Sports Academy di Porto Torres

Le attività hanno favorito la partecipazione attiva dei beneficiari, creando contesti positivi di socializzazione, collaborazione e crescita personale. In particolare, nei ragazzi sono emersi importanti miglioramenti sul piano relazionale, della motivazione e del senso di appartenenza al gruppo, mentre gli adulti coinvolti hanno sperimentato benefici legati al benessere generale, alla continuità dell’attività fisica e alla dimensione sociale degli incontri.

Elemento centrale del progetto è stato anche l’accompagnamento educativo garantito dalla presenza di una pedagogista, che ha supportato il percorso attraverso osservazione, ascolto e attenzione ai bisogni dei partecipanti, contribuendo a rafforzare la dimensione inclusiva e relazionale delle attività.

“Sogni in Pista” ha rappresentato un’esperienza significativa non soltanto dal punto di vista sportivo, ma anche umano ed educativo, confermando quanto movimento, comunità e lavoro di rete possano diventare strumenti concreti di benessere, prevenzione e inclusione sociale.

Il volume esplora le principali dimensioni progettuali e metodologiche del lavoro nei servizi educativi rivolti a bambini, adolescenti e famiglie in condizione di vulnerabilità, coniugando riferimenti teorici e scientifici ed indicazioni operative. La progettazione si configura come una competenza fondamentale dei professionisti educativi e dovrebbe costituire parte integrante del bagaglio formativo dei futuri educatori professionali. In tale prospettiva, i fili conduttori che attraversano il testo, nel raccordo tra parte argomentativa ed approfondimenti antologici, si concentrano sui significati, sui criteri di metodo, sulle tecniche e sugli strumenti dell’azione educativa, incrociando il tema della valutazione, della scrittura professionale e della collaborazione inter-professionale.

Eleonora Sanna

Psicologa Giuridica e Criminologa Clinica Esperta in Violenza di genere

Sabrina Mura

Avvocata del Foro di Sassari, si occupa di tutela dei diritti e giustizia sociale. Fondatrice e attivista dell'Associazione Àcos e consulente Centri Anti violenza

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